KONSEP DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR  DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Arni Mabruria

doi:10.53888/muhafadzah.v1i2.429

KONSEP DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Penulis

Arni Mabruria Dosen Tetap Prodi BKPI Fakultas Tarbiyah IAI Al-Azhaar Lubuklinggau

DOI:

https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v1i2.429

Kata Kunci:

Psikologi Belajar, Proses Pembelajaran, Kesulitan Belajar

Abstrak

Konsep diagnosis kesulitan belajar dalam proses pembelajaran merupakan sumbangsih pemikiran bagi dunia pendidikan untuk lebih peka akan pentingnya langkah kuratif dalam rangka usaha mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik dalam proses pembelajaran. Sehingga harapannya melalui proses diagnosis kesulitan belajar yakni dengan melokalisasi letak kesulitan belajar dan mencari faktor-faktor yang diduga sebagai penyebabnya dan menentukan pemecahan permasalahannya mampu mewujudkan tujuan akhir pembelajaran yang optimal.

##submission.downloads##

PDF (English)

Diterbitkan

2023-03-24

Cara Mengutip

Mabruria, A. (2023). KONSEP DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN. MUHAFADZAH: Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(2), 80-92. https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v1i2.429